Aluízio faz escola

“Assim é, se lhe parece que seja!”

Aluízio faz escola
Ele chegou para atuar como regente. Sob sua orientação, os integrantes se perfilaram para conferência. Recebeu da liderança estabelecida a permissão para atuar. Em seu primeiro ano esmiuçou fundo as partes que compunha aquele universo. Respeitou a história e tomou ciência dos acontecimentos que evoluíram até se chegar aos conceitos formados. Listou os elementos e suas particularidades, atribuiu-lhes afinidades e estabeleceu ligações intensas, que se assim não fossem se tornariam voláteis. Nestas interações surgiram qualidades que se tornaram visíveis e algumas com determinados pontos bem estabelecidos que caracterizaram a pureza da composição. Na lista dos elementos levou em consideração as respectivas famílias e suas estabilidades. Ainda no primeiro ano executou cálculos respeitando leis de uma contabilidade lavoiseriana, como bom conservador. Se neste primeiro ano alcançou uma aprovação aceitável, foi por competência e habilidade. Quando passou para o seu segundo ano deparou-se com problemas de sistemas formados por diferentes componentes. Sendo parte do meio, misturou-se para chegar à solução. Sempre cobrou as inter-relações unitárias bem definidas. Mediu teores de energia e analisou graficamente a reação em cadeia, pela perda e/ou ganho do que se obteve como produto. Reduziu-se por encontrar melhor valor mensurável. Descarregou a energia contida na polarização dos circuitos internos, mas os acontecimentos lhe pareceram espontâneos que o ganho foi proporcional ao desgaste. Por fim, em mais um capítulo encerrado, percebeu que tudo caminha para o equilíbrio. Depois destes anos de ação sua velocidade já não mais representava a reatividade catalisada. No momento em que recebe novas incumbências, continuará organizando seus planos e redigindo os descritores. Prosseguira firme, avaliando sem reserva.
(Visited 7 times, 1 visits today)

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *